2006－2007年度第2学期是外国语学院蓬勃发展的一个学期。学院在学校党委的关心和支持下，圆满完成了本学期初制订的各项工作计划。现将外国语学院一个学期以来的工作总结如下：
一．行政工作
外国语学院全体行政人员本着一切服务于教学、科研和学生的理念，扎实工作，积极改进工作作风，端正工作态度，提高效率， 各项工作有了新的提高。
1．较好地完成了日常事务性工作
学院行政管理是保障学院各项工作顺利进行的关键。全体行政人员深深感到外国语学院所面临的机遇与挑战，每个行政人员在学期初，都一一对自己所从事的工作职责进行了梳理，对自己职责范围内的工作存在的问题进行了分析，也对如何做好下一步工作进行了探讨。通过这次自我剖析，全体行政人员进一步明确了各自的工作职责，找出了自己的不足，同时也探讨了改进的措施。这为较好的完成各项工作打下了基础。
2．在学校的大力支持下，调整了办公室的设置，充实了办公设备
这次调整体现了向一线教学科研倾斜的原则。一是从学校协调调入3台打印机，充实了系部办公设备；二是从其他办公室和会议室调入办公桌椅、电脑桌、文件柜；三是给每位老师调整配备了储物柜；五是调整了会议室的布局；六是协调学校有关部门解决了投递箱、电脑桌、电话、折叠椅等。
3．较好地完成了全国英语四六级考试等有关工作
全国大学外语四六级考试工作任务量大、工作程序繁琐、责任重大。上半学期主要是完成了去年12月份四六级考试的后续工作，比如成绩证书的发放。下半学期主要是准备6月份的全国英语四六级考试。在这次考试中，我校共有2809名考生参加了此次考试，其中参加英语四级考试的有1595人，参加英语六级考试的有1196人，参加小语种考试的有18人。我校设英语四级考场54个，设英语六级考场40个，设小语种考场3个。今年英语六级试题首次采用新题型，按照写作、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、改错和翻译的顺序进行测试。新题型中，听力的比重由原来的20％上升到35％，阅读理解比重由原来的40％下降到35％，并分为仔细阅读和快速阅读两部分。从本次考试开始，大学英语四六级考试将全部实行网上评卷，而小语种还是采用传统阅卷方式。此次考试，我校教务处和外国语学院非常重视，于6月22日下午专门召开了考务会对监考老师进行系统培训；听力测试部分，统一由多媒体中心播放录音，保证了放音的同步性。中央财经大学考点各个考场秩序井然，监考老师认真负责，考生遵规守纪，没有出现代考、替考、作弊等现象。
此外，本学期还较好地完成了专业四级、八级的考务工作。
4．进一步加强了资料室的工作
资料室是我院教学科研的重要基地，为了给全体教师提供一个良好的学习环境，更好地服务于教学和科研，资料室进一步完善了服务内容：及时购入各种高质量的新图书，使外文藏书具有科学性、系统性、完整性；及时订购中、外文期刊、报纸，使教师及时了解外文语言方面的新的各种观点；将购进的新书及时登账、分类、编目、上架，并将新书目录贴在会议室，使教师能在第一时间看到新书；严格实行图书管理制度（附书刊借阅规定），提高图书的利用率；做好教材的购买工作，在期末前一个月将教材发到教师的手里，保证教师在暑假里备课的需要；除了做好对教师的开放阅览工作外，本学期还开展了对毕业生的开放工作，方便了专业学生查阅学术资料。
5．语言实验室的工作有了新的提高
语言实验室承担了全校外教老师的英语课程的教学工作和一部分中方老师的教学工作，因此课程安排非常紧张。实验室的全体工作人员克服了语言交流障碍、有关院系通知不畅、老师不熟悉操作系统等许多困难，保证了实验室各项工作的顺利进行。除了保障正常的教学工作外，语言实验室本学期继续利用课余时间对学生开放，得到了学生的一致认可。
6．加强了学院网站建设
学院以院成立大会为契机，积极开展了学院网站的改版工作，目前网站功能日趋完善。网站建设为提升我院整体形象，推进宣传，提高工作效率起到了良好的作用。
二．教学与学科建设工作
为贯彻实施学校提出的“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”和“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，外国语学院根据这一方针，制定出2007年度详实的工作计划及落实的步骤与方法等。工作计划实施半年多来，外国语学院在教学及学科建设工作方面取得了可喜的成绩，主要表现在以下几个方面：
1.进一步深化大学外语教学改革
外国语学院针对当前我校非英语专业学生现状（如学生类型多，课型、课时不一致）进行了教学改革，体现了因人施教、个性化教学。具体的措施有：
1）进一步实施分级教学。加大分级教学的力度，对不同级别的学生进行因材施教，同时实施一级、二级的英语教学。为体现公平、公正原则，在考核中（如期末考试中），在以一级考试难度为基数，对参加二级考核学生的考核结果乘以一定系数。
2）体现个性化外语教学。除采用分级教学手段外，还根据不同类型的学生组织教学。结合新疆班学生、留学生、体育特招生、一年预科、两年预科、中澳项目合作班、数理经济班等学生自身的特点制定不同的教学方案，实施不同的教学模式，充分体现个性化的英语教学，而不实施分级教学。
3）加强对学生听说能力的训练。加大听说课程在教学中的课时数（从06级新生开始，听说课与精读课各占总时数的一半），加大听说在考核中的比例。
4）注重学生文化、文学知识的丰富与自身修养的提高。在全校范围内已为学生开设了英美文学、影视赏析、欧洲文化入门、翻译等任选课，并将加大了这些课程的课时及学分（如欧洲文化入门由原来的18学时变为36学时等）。
5）尝试网络教学，加大学生自主学习的力度。为了改变课堂教学资源有限的状况，适应多媒体与网络环境下的大学英语教学的要求。我们尝试实行网络教学。我们选择了三个教学班为实验班，开始实行网络教学。以“新视野大学英语”为平台，进行了很多有益的尝试。首先，我们要求实验班的学生到网站上注册。为了激发学生的学习的热情，我们在网站上放置了许多有用的英语学习资料，鼓励学生到网站上下载。在学生完成注册后，我们在网站上留作业，要求学生登陆浏览。在学生完成作业后，利用网站的BBS功能，展示学生的作业（比如作文），实行同伴评改、自我评改、教师评改。利用E-Mail的功能，我们将学生分成了E-Mail讨论小组，增加了学生与同学交流的机会和方式。在学完两个单元后，我们会在网站上留上一套自测题，要求学生在规定的时间内登陆到网站上完成，一周后给出答案供学生对照。另外，学院的个别教师还建立了博客平台，供师生交流。这些措施得到了学生的好评，受到了很好的效果。
6）进一步加大学生第二课堂的学习活动，使其辅助课堂教学。我们继续为全校学生举办英语角、英语文化节（包括英语演讲比赛、歌曲大赛、书法比赛、短剧比赛、配音比赛等等）等活动，组织学生参加北京市“我心中的奥运”英语演讲比赛并荣获三等奖，组织学生参加全国英语辩论赛，并取得二等奖。这些英语类的课外活动，在全校范围内营造出浓厚的英语学习氛围。另外，为了鼓励清河学生课外学习英语的热情，我们成功地举办了“清河分部第2届英语风配音大赛”，同学踊跃报名、积极参与。
7）聘请校外知名专家为英语专业及非英语专业的学生做各种讲座，使他们在学习专业知识的过程中，了解相关专业的最新动态，扩展他们的知识面，启发他们的思维。本学期，我们共举办了各类讲座十余场。
2.注重师资建设，加强师德教育
1)完善青年教师导师制。我们有许多教学经验丰富、态度认真的老教师，他们的教学经验是一笔宝贵的财富。为了充分利用这一资源，我们为每位新教师指定了一位老教师作为该名教师的导师。规定新教师在上岗前要观摩导师的课，在教案制定、教学管理、教学监督、作业批改、学习效果检测等各个方面与导师交流，这一措施收到了良好的成效。
2）为了发挥集体的智慧，提高备课效率，我们实行了集体备课制度。在每周的教研室例会上，与会教师就下周要讲的内容进行集体备课，大家就教学目标、教学导入手段、课文讲解重点及难点、课堂活动形式、学生课外活动布置、学生自学内容制定、作业批改方式等方面进行了热烈而又富有建设性的讨论。集体备课制度实行以来，学生反映教学内容及形式比上学年有了很大的进步，课堂气氛活跃，学生普遍反映在口语、写作、阅读等方面收获不菲。整个学期下来，所有老师都保证质量地超额完成学校所规定的教学任务。教学效果优良，获得学生的一致好评，有的身兼不同课型的老师在教学评估中可以实现全部优秀。
3）进一步强化外籍教师在教学中的作用。外籍教师是学生学习外语过程中可利用的非常好的资源。他们不仅能为学生带来纯正、地道的语言外，还会教给学生相关的文化知识、风土人情、世俗习惯等。为此，我们强化了对外教的教学管理。在外教课程的安排、考核办法等方面制定了一系列具体的措施及实施办法，如合作教师将定期、不定期地听外教的课，并与学生进行座谈，以及时了解外教的教学动态。发现问题，我们将与国际合作处一起及时与其进行沟通，加以解决。
3.加大教育教学改革立项工作力度
教学一直是外国语学院的重头戏，外国语学院的教师承担的教学任务达全校教学总量的五分之一。有的教师身兼3－4个不同的课型，任务繁重、备课量大。尽管如此，我们坚持举办“外国语学院外语教学与研究研讨会”，积极探索教育教学改革的新思路、新方法，并且取得了突破性的进展。
4.完善学科培养方案。为完善外国语学院的学科结构，学院多次派骨干教师到兄弟院校进行了调研，并多次召开学科培养工作讨论会。通过调研和讨论，对2007级英语专业本科生培养方案进行了较大调整，使之更加科学合理，以达到培养目标及满足学生需求。
三．积极做好评建工作
1．试卷的整理工作
本学期我院对对2006-2007学年第一学期的试卷进行了自查工作，在自查过程中发现了诸多方面的问题，如个别试卷里的点名册或者成绩单等装订倒了，装订试卷所需的各项内容，如试题标准答案、点名册、成绩单等有的顺序颠倒，学生的客观题的填涂卡有的装订，有的没有装订，应统一，有的试卷分析报告中的“教研室主任签字”和“系部主任签字”部分没有签字，考生成绩后面需要判卷教师签字的地方有的老师漏签了，个别外聘教师判卷错误较多，重阅后成绩有较大幅度改变，等等。
针对存在的这些问题，各老师自己可以解决的，老师已经及时做了一些相关的工作。对于装订中存在的一些问题，我们已将试卷送到了印刷厂，进行重新装订，确保无误。
这次试卷的整理工作，规范了我们在学期教学中最后一个环节的工作，为我们今后的工作顺利进行奠定了基础。
2．论文的规范工作
组织2004级本科生毕业论文写作指导及答辩工作。
在选题方面：我院自11月初即开始组织2004机本科生毕业论文命题及写作指导工作，修改了毕业论文题目，严格做到“一人一题”；控制学生的选题范围不要过大，不要偏离本专业的范围。
在导师方面：做到导师必须是副教授及以上职称的；必须爱岗敬业，具备一定的科研能力；每位导师所指导的学生人数不超过4人，以确保学生论文的质量。在开题、写作及答辩方面：严格要求每位学生进行开题报告，对开题报告不合格的学生不得进入正式的论文写作阶段；
在写作过程中，导师与学生多交流、沟通，导师对学生的写作进程严格监控，避免学生拖拖拉拉及最后的突击写作，从而影响了论文的质量；答辩方面，抱着对学生负责的态度，避开各种人为因素，严格把好质量关。
3．积极探索教学特色
经过多次论证，我们最终确定了我院在教学方面的特色。
公外方面：在课堂教学中，我们做到探究性学习，确立了学习中的“4P”原则；在课外教学中，我们积极开展第二课堂教学，并取得了非常好的效果。
在英语专业方面：在课堂教学中，我们开展了以信息素养人才的培养为目标的教学方案，为此我们在课程设置及教学方式方面做了大量的工作；在课外教学中，我们积极探索一种“ERA”的教学模式，即English Reading Association（时代读书俱乐部），引导学生在四年的大学学习中的各个阶段如何读书。
总之，我们在积极做好预评估工作的同时，也积极做好预评估后整改工作，以充分的准备迎接2008年5月份的教学评估工作。
四．学生工作
学院团总支以迎接本科生教学评估和奥运测试赛为契机，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，以校风学风建设和奥运志愿着队伍建设为主线，以增强团组织的群众基础和影响力为核心，以加强专兼职团干部的能力建设和作风建设为关键，以共青团工作实现生活化和个性化为突破口，以班级、团支部、社团建设为重点，在团的思想建设、组织建设、校园文化、社会实践与科技创新等方面实现了新突破，较好地实现了团学工作和奥运志愿者队伍建设“两结合，两促进”。
1．开展了以“微笑北京，和谐中财”为主题的教育活动，大力加强了团员的日常思想道德修养，营造了和谐校园，文明校园。
2．以制度建设为重点，加强了两型团组织建设、班级和党团支部建设以及学生干部队伍建设，学生干部素质有了明显提高。以理想信念教育为核心，用科学发展观引导广大团员青年，切实加强大学生思想政治工作。
3．大力开展社会实践活动，关注民生，学以致用。
4．以奥运宣传为契机，积极开展志愿服务，奉献爱心，增强社会责任感。
5．举行系列体育活动，丰富同学们的课余生活；开展考研和就业方面的经验交流会。
6．积极调动同学们的积极性,开展形式多样的社团活动，外语角和英语剧社举办了丰富多彩的活动。
7．突出外语专业特色，打造精品项目，大力推进校园文化建设
（1）英文电影配音大赛
配合大学英语口语教材《新视野——视听说》，加强对学生听力和口语的训练，将课堂与实践结合，培养大学生良好的综合素质，体现了当代大学生积极向上的精神风貌，营造了良好的英语学习氛围。
（2）第十一届“外研社”杯全国英语辩论赛
我校参赛队获得二等奖。锻炼参赛同学的口语表达能力、随机应变能力、明辨是非能力以及英语逻辑思维能力，扩大我校知名度，加强与兄弟院校间的交流。
（3）北京市“我心中的奥运”英语演讲比赛我校选拔赛
我校选手王睿同学在决赛中获得三等奖。选拔赛在我校的成功举办，弘扬了奥林匹克精神，使奥运理念更加深入人心，同时提高了我校学生的英语水平。
总的来看，2006——2007学年第2学期，外国语学院在学校领导的关心与支持下，在全院教职员工的共同努力下，各项工作取得了有目共睹的成绩，但这与学校的发展要求，与外国语学院的发展要求，还有很大的距离，外国语学院全体工作人员将再接再厉，争取在日后的工作中取得更大的成绩，为我校的迎评创优工作尽自己的一份力量。
外国语学院
2007年8月
